南陽市九小學(xué)區(qū)范圍：人民北路－光武中路－大官莊街以東，范蠡路以南，工農(nóng)路以西，建設(shè)中路以北。
南陽市九小地址在絲織廠后街與人民南路交叉口東100米，南陽市九小位置很好找，在建設(shè)路和光武路之間這段人民路的中部，對(duì)面是摩根中央公園小區(qū)屁股后面的路。
南陽市九小怎么樣？
手里握著一疊采訪資料依依不舍地走出南陽市第九小學(xué)校門的那一刻，陽光格外地耀眼，一股暖流涌上心頭，美麗的校園，動(dòng)人的故事，無以替代的價(jià)值……觀看中，聆聽中，感動(dòng)著，也感慨著。在九小，每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，不同的生命個(gè)體，有著不同冰點(diǎn)與沸點(diǎn)，而校園便是那個(gè)能使我們的生命得以沸騰，心潮得以澎湃，靈魂得以升華的領(lǐng)地。
“關(guān)注學(xué)生的幸福成長，成就每一個(gè)孩子，讓每一位學(xué)生都揚(yáng)起希望的風(fēng)帆；關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，成就每一位教師，讓每一位教師都能領(lǐng)略教育的幸福。”武向東校長用樸實(shí)的話語，分明見知了九小人先知先行的遠(yuǎn)見卓識(shí)和知行合一的行事智慧。
以愛育愛 用心行走
“以愛育愛，用心行走，豐富生命底色”的教育理念深入在146名教職員工的心底，“蹲下身子看孩子”、“睜大眼睛找優(yōu)點(diǎn)”、“與孩子做朋友，為學(xué)生謀發(fā)展”，他們踐行著愛的真諦。
愛心滿校園，文化促發(fā)展。“愛心教育”深深的融進(jìn)了校園環(huán)境，“幸福樹”“南都賦”“宛之文”“宛之人”“宛之魂”“宛之神”等校園文化潛移默化地熏陶著孩子們的成長。
愛心滿校園，行動(dòng)彰內(nèi)涵。“我給父母洗次腳”“今天我當(dāng)家”“媽媽我來做家務(wù)”“我為校園添片綠”“校園花草我認(rèn)識(shí)”“校園環(huán)境我愛護(hù)”“感恩母校，放飛理想”……多姿的校園活動(dòng)，九小學(xué)生以校為家愛學(xué)校；“亮眼睛看南陽”“美麗南陽”“愛家鄉(xiāng)愛南陽”……多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，九小學(xué)生閱讀南陽愛家鄉(xiāng)；“誦讀三字經(jīng)”“演繹弟子規(guī)”“民樂隊(duì)國樂飄香省城奪冠”“合唱團(tuán)吟唱經(jīng)典鄭州攬金”……多彩的經(jīng)典傳承，九小學(xué)生揚(yáng)民族之魂愛國家。
享受著愛的教育，九小學(xué)生在全國及省市級(jí)各類比賽中，屢傳佳績。學(xué)生自編的校本鄉(xiāng)土教材《閱讀南陽》，受到了有關(guān)專家的好評(píng)，作為南陽市小學(xué)階段第一本鄉(xiāng)土教材，被收入了檔案館；校本英語教材《Happy English》也在校內(nèi)廣泛使用。
“全國巾幗文明崗”、“全國讀書育人特色學(xué)校”、“全國學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“河南省德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“河南省義務(wù)教育課程改革先進(jìn)單位”、“河南省教育變革榜樣學(xué)校”等榮譽(yù)，是第九小學(xué)創(chuàng)新發(fā)展最好的明證。
課改爭先 破繭成蝶
走進(jìn)九小，春色無邊；漫步校園，思緒飄飛。第九小學(xué)在課改的春風(fēng)中博取眾家之所長，遷移創(chuàng)新，自主設(shè)計(jì)的語文“四讀一寫”和數(shù)學(xué)“三環(huán)六步”教學(xué)模式日臻完善，沿著校本特色教學(xué)模式之路，深入實(shí)踐課堂教學(xué)改革的決心，彈奏出了讓九小課堂教學(xué)改革破繭成蝶的新曲。
播撒春光的教師們從臺(tái)上走到了臺(tái)下，由主演變成了主導(dǎo)，真正把課堂還給了學(xué)生。以改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程為重點(diǎn)，變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)參與，使學(xué)生真正成為課堂主人。學(xué)校多次承辦市區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，為同行們呈現(xiàn)了模式精彩、個(gè)性十足的九小特色課堂。
模式課堂的磨礪中，涌現(xiàn)了大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人才。學(xué)?，F(xiàn)有國家級(jí)骨干教師1名，省市級(jí)骨干28名，市級(jí)名師和學(xué)科帶頭人10名。懷揣理想與信念，九小教師們，把小路走成了光明大道，把講臺(tái)站成了美麗風(fēng)景。
創(chuàng)新研修 且行且思
“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每人就有了兩種思想”。九小人正踐行著蕭伯納的這句名言，把提高教師信息化素養(yǎng)與促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、建設(shè)信息化學(xué)校相結(jié)合，依托信息技術(shù)推進(jìn)校本教研，構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“主題互動(dòng)式”校本研修新模式。
利用教師個(gè)人博客、學(xué)校博客圈、網(wǎng)站、公共郵箱等平臺(tái)，發(fā)布教科研信息、校本研修內(nèi)容，讓教師在網(wǎng)絡(luò)的海洋中暢游，學(xué)會(huì)整合網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行多重式電子備課；開展名師課堂，組織專家引領(lǐng)，讓主題研修為教師專業(yè)成長提供有力的支撐。
在不斷發(fā)展變化的九小的校園中，散發(fā)著縷縷書香和升華心靈的氣息。厚德載物，寧靜志遠(yuǎn)。用心去翻開九小發(fā)展的書卷，我們看到的，不僅僅是璀璨的光；嗅到的，不僅僅是果實(shí)的香；更能打動(dòng)我們的，是在武向東校長領(lǐng)導(dǎo)下的一批優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師們，他們以教師最原始的使命和最樸素的情懷溫暖著我們的靈魂，升華著孩子們的內(nèi)心，提升著孩子們面對(duì)社會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)的綜合素質(zhì)。在某個(gè)瞬間，我仿佛聽到花開的聲音……
