一、 試題分析:
從整體上看,本次試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神,主要有以下幾點(diǎn):
(1)緊扣課本、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出
從內(nèi)容上看,所檢測的都是課本上所教的,都是要求學(xué)生掌握的沒有一項(xiàng)內(nèi)容偏離課本,從形式上來看,每個(gè)大項(xiàng)的試題都是課本中出現(xiàn)過的,都是學(xué)生熟悉的。整個(gè)卷面,有最基本的基礎(chǔ)題,也有鍛煉學(xué)生解決問題的及綜合能力的應(yīng)用題,所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。
(2) 貼近生活實(shí)際,體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。
“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求,從學(xué)生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識生活化、情景化,通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。
(3)重視各種能力的考查。
本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體,全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力,觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識解決生活問題的能力。
二、考生答題情況分析;
1、填空題:本題面廣量大,分?jǐn)?shù)占全卷的1/5。本題主要考察學(xué)生運(yùn)用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。
2、判斷題:本題共5小題,四個(gè)知識點(diǎn)。其中1、5小題出錯(cuò)最多。對于生活中的例子很多同學(xué)沒有認(rèn)真思考,學(xué)生的類推能力、動手實(shí)踐能力太差,因此很多學(xué)生做錯(cuò)。
3、選擇題:其實(shí)是非常簡單的,關(guān)鍵是學(xué)生不太愛動腦子、不認(rèn)真讀題,導(dǎo)致一些簡單的題也能出錯(cuò),也有一部分同學(xué)對概念性的知識掌握的不太明白,還需教師的講解?!?/p>
4、畫圖題比較簡單,但是畫角時(shí)有忘記小弧線的現(xiàn)象。
5、量角時(shí)還有內(nèi)外圈不分的現(xiàn)象?!?/p>
6、計(jì)算題:共5題,學(xué)生對計(jì)算的掌握還是很不錯(cuò)的,失分較少。
7.解決問題:這一塊掌握的一般,失分很多。平時(shí)同學(xué)們的分析理解能力欠缺。
三、在今后的教學(xué)中,要注意從這幾方面加以改進(jìn)
1、畫圖能力有待于加強(qiáng),提高準(zhǔn)確度.
2、在教學(xué)中,有意識的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力.
3、在教學(xué)中,提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力.
4、針對學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況,要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考,把所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際中。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。
5、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對他們因材施教,從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。