前言
教育是國之大計、黨之大計。
如何滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，如何破解“大班額”“入學難”問題，如何回應(yīng)群眾對教育的關(guān)切，如何增加人民福祉，南陽市六次黨代會給出了鏗鏘回答——從2017年起，連續(xù)5年每年在市中心城區(qū)建設(shè)4所完全學校。市政府連年把完全學校建設(shè)工作寫入政府工作報告，向全市人民作出莊嚴承諾。省委、省政府高度重視我市完全學校建設(shè)，2019年5月，《河南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)河南省貫徹落實淮河生態(tài)經(jīng)濟帶和漢江生態(tài)經(jīng)濟帶發(fā)展規(guī)劃實施方案的通知》中明確提出，支持南陽市中心城區(qū)完全學校建設(shè)，將我市完全學校建設(shè)上升到省級發(fā)展戰(zhàn)略。
20所完全學?？傉嫉?552.7畝,總投資額110多億元;學校全部建成后，可新增2452個教學班、106550個學位，
其中，幼兒園11700個學位、小學36050個學位、初中27300個學位、高中31500個學位。截至目前，2017年4所完全學校去年秋期已實現(xiàn)全面招生;2018年4所完全學校今年秋期實現(xiàn)滿額招生;2019年4所完全學校已全部開
工建設(shè)，計劃2021年秋期實現(xiàn)滿額招生;2020年4所完全學校已開工3所，2021年4所完全學校已選址到位、正
在進行規(guī)劃和施工圖設(shè)計，8所完全學校計劃2022年秋期實現(xiàn)滿額招生。
市長霍好勝多次指出，百年大計，教育為本，功在當代，利在千秋，辦好人民滿意的教育，是各級政府的職責所在。對教育工作重視到什么程度都不為過，只有政府欠教育的，沒有教育欠政府的，要把“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”寫在政府的墻上。全市各級各部門要樹牢“抓好教育是本職、不抓教育是失職、抓不好教育不稱職"
的意識，從戰(zhàn)略高度審視教育工作的重要性，在經(jīng)濟社會全局中優(yōu)先規(guī)劃、優(yōu)先安排、優(yōu)先保障教育發(fā)展，切實把教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略落到實處，不斷開創(chuàng)我市教育事業(yè)發(fā)展新局面。
自完全學校建設(shè)啟動以來，市政府成立了由市長牽頭、各相關(guān)部門主要負責同志參與的市完全學校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將完全學校建設(shè)納入四區(qū)和市直相關(guān)部門年度目標考評體系，市區(qū)發(fā)改、教育、財政、自然資源和規(guī)劃、住建等部門密切配合，極大地提高了學校建設(shè)的前期手續(xù)辦理速度。
為進一步推進完全學校建設(shè)，市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組實行完全學校建設(shè)首席服務(wù)官制度，對完全學校建設(shè)實行周調(diào)度、月督查、季考評，市長霍好勝、市委副書記曾垂瑞和分包四區(qū)的市廳級首席服務(wù)官每周必到完全學校進行現(xiàn)場辦公，一校一案、一事一議，有針對性地解決學校建設(shè)過程中存在的問題。
號令既出，動若風發(fā)。負責施工的中建七局、中鐵十一局、中國十七冶、河南四建、河南天工、河南消鑫、南陽建發(fā)、南陽恒康等數(shù)十家單位緊盯建設(shè)目標和時間節(jié)點，以抓鐵有痕、踏石留印的精神，搭起袖子加油干，放開步伐奮力行。在施工方強有力的組織下，無數(shù)工人晝夜不停戰(zhàn)斗在機聲隆隆的工地，他們戰(zhàn)嚴寒、斗酷暑，抗疫生產(chǎn)兩手抓，嚴管理、抓質(zhì)量，風雨無阻向前推。為了確保如期高質(zhì)量交工，同一所完全學校的建設(shè)工地上時常出現(xiàn)千人施工的場景。在保安全、保質(zhì)量、保進度的同時，施工方在工程建設(shè)中時刻緊繃污染防治這根弦，灑水抑塵，霧炮全開，黃土遮蓋，嚴格落實安全生產(chǎn)責任制和“六全”標準等揚塵治理措施，堅決打贏散塵治理攻堅戰(zhàn)。
完全學校建設(shè)始終遵循“快、優(yōu)、省、廉”的原則，以建筑質(zhì)量和教學質(zhì)量為核心，統(tǒng)籌年度任務(wù)和整體規(guī)劃，統(tǒng)籌征地、拆遷和建設(shè)，統(tǒng)籌學校班子配備、教師招聘和招生，統(tǒng)籌學校建設(shè)，探索管理體制，力爭打造全國領(lǐng)先、省內(nèi)一流名校。在學校管理上，集全市之力推進集團化辦學，擴充優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面;發(fā)揮完全學校辦學優(yōu)勢，實現(xiàn)縱向一體、獨立發(fā)展，橫向聯(lián)動、借智發(fā)展，快速提高完全學校辦學質(zhì)量;鼓勵引進全國優(yōu)質(zhì)資源，通過委托管理、創(chuàng)辦分校和附屬學校等形式，提升教育質(zhì)量和辦學水平。
從建設(shè)效果看，已經(jīng)建成的8所完全學校規(guī)模大、質(zhì)量高、規(guī)格高、設(shè)計先進，讓人眼前一亮，耳目一新。從社會反響看，完全學校建設(shè)備受社會各界和廣大市民關(guān)注，特別是前8所完全學校發(fā)布招生計劃后，家長通過多渠道進行咨詢，考生踴躍報考。從社會效益看，不僅初步緩解了中心城區(qū)入學難的問題，而且拉大了城市框架，完善了城市功能，輻射帶動了學校周邊經(jīng)濟社會發(fā)展，對我市高質(zhì)量建設(shè)大城市起到了巨大的拉動作用。
編者
二o二O年九月
南陽市第一完全學校
南陽市第二完全學校
南陽市第三完全學校
南陽市第四完全學校
南陽市第五完全學校
南陽市第六完全學校
