還管控那會，年級里有個男物理老師上課的時候看有個女同學(xué)難受，摸額頭看發(fā)沒發(fā)燒都能讓人傳成占便宜吃豆腐，人大爺大半輩子都給教書了，讓人傳成這樣，第二天直接在家緩了一天。體育課男老師看到女同學(xué)腳崴了只能去喊女同學(xué)來扶回去，自己都不敢離太近?，F(xiàn)在真的都害怕，因為往往都是老師覺得沒事學(xué)生覺得沒事家長覺得沒事，誒，偏偏就有內(nèi)好事的，拍下來，傳出去，指不定怎么抹黑呢。
舉個去年的例子，小女孩卡在大門的欄桿里，施救男子就因為托了一下小女孩的腰和腿，就被罵成以猥褻為目的才來幫忙，然而托腰和腿是為了保護脖子，小女孩和她的家長對施救男子是千恩萬謝的。這種救命的事都能被罵，更別說天天和學(xué)生待一起的男老師了，有點事指不定要被怎么歪曲呢。
就現(xiàn)在這大環(huán)境，讓一個男人身敗名裂很容易，也沒成本，不說遠(yuǎn)的，今日之朱軍很可能就是明日之諸君了
單從威懾力上來講，陰陽人潑婦女班主任，對熊孩子殺傷力最大。進教室眼神一掃，就能讓震住全場。
基本上中小學(xué)的主科女教師，從淑女演變成潑婦，只需要一學(xué)期。
本人就是你口中的更適合做中小學(xué)教師的男性教師。教齡到今年9月剛好10年。
我這10年來沒有一天不想辭職轉(zhuǎn)行的。
因為是簽了合同的師范生，有10年合約，必須干夠。所以我只能咬牙堅持。
我覺得我現(xiàn)在快要變成女人了。婆婆媽媽事事逼逼。我恨我現(xiàn)在的樣子，那種感覺就像誤入皇宮被閹成了太監(jiān)。
本人2014免師畢業(yè)。所學(xué)專業(yè)英語教育。2016年開始擔(dān)任班主任工作，直到現(xiàn)在。
畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作（四線城市）工資從一開始的4500左右到現(xiàn)在5500左右（不算班主任費）。至今未婚。
作為一線主科教師兼班主任，工作強度和壓力都出奇的大。每天早上6:50前到位，早操+早讀+早課，不上課的時候就是判作業(yè)，全校英語教師就我一個男的。辦公室里全是女教師，從年輕的到快退休的。家長里短成天的嘮，我也插不上什么話，后期我索性搬離了辦公室，在教室里辦公。那種感覺也未必辦公室好到哪去。除了備課判作業(yè)外，還得順手管理班級課堂紀(jì)律。上課時間正襟危坐。不玩手機不說話只偶爾喝喝水，看哪個學(xué)生犯困還得去揪起來。任課老師看我在都懶得管理學(xué)生了。
下課后更忙，由于現(xiàn)在卷的厲害，校長拼了命的要成績，所以我們也都拼了命的抓學(xué)生成績。課間現(xiàn)在不是休息的時候，反而成了我的噩夢。一下課學(xué)生便蜂擁而至，有的考筆記，有的背單詞，有的作業(yè)改錯，一共10分鐘。我身邊竟然能圍20個學(xué)生。我的時候兩節(jié)連上，中間10分鐘想休息一下，但學(xué)生都來了，你總不能說你們回去吧。還是得硬著頭皮上。然后打鈴后趕快進入下一個班級開始上課。整個過程十分倉促慌忙。
中午11：40離校，有最后一節(jié)課的話走完流程常常12:10左右才能下班。中午回家自己做飯的話反而更累因為下午2:10班主任就要到位組織午讀。所以1:40就要從家出發(fā)。午休時間少的可憐。自己做飯就要犧牲午休期間。所以只能外面勉強湊活一口。
寫到這里我覺得太難了。沒有幾個崗位比我們這更累了吧。
下午繼續(xù)上午的流程。6:00左右就可以下班了，但班主任差不多都待到6:30才走。如果有晚自習(xí)的時候離校差不多就要八點了。到了初三更狠，九點半離校，回到家差不多快10點了。
我把自己的日常寫出來是想讓大家知道。沒有哪個男性會喜歡這樣的工作日常，除非萬不得已。
接下來我要說最令我不爽的一點，那就是考試成績。均分排名每次考試后都會比。我的班級成績永遠(yuǎn)是最差的。我的英語水平是學(xué)校老師里最高的，但成績卻是最差的。每次都被批斗，被校長找談話，被其他老師們瞧不起，被別的班同學(xué)陰陽怪氣。由于成績不好，校長就經(jīng)常進班聽我的課，所謂的推門課。但我講課又找不出什么問題。我知道問題在哪，就是抓學(xué)生，這點我不擅長也不喜歡，完全不會。反而?？飘厴I(yè)的一些老師這點做的很好，成績也不錯，得到了校長的一致好評。所以我也從不抱怨，盡力的教，只能怪自己沒本事再往上走一個臺階，也許到了高中或者大學(xué)這種情況會改善很多?，F(xiàn)在成績就是硬道理，均分就是生命線。任你本事再高，交不出成績其他都扯淡。
我想問有幾個純爺們喜歡這樣工作環(huán)境的。
其他的像平時的集體備課，出卷判卷，日常培訓(xùn)，完成上面布置的任務(wù)這些消耗性工作比比皆是。我早已麻木。
每月拿著剛到6000的工資，剛夠最生活外加照顧父母。身邊其他當(dāng)年學(xué)習(xí)不如我的同學(xué)早已成家立業(yè)事業(yè)穩(wěn)定，收入豐厚。
人吶，有時候真的很難說，選擇很重要。對錯只在一念之間，路走錯了，再回頭，已是百年身。
我同事前天也吐槽：“咱們學(xué)校怎么不多招幾個男老師，全校就仨男老師，倆是校長，連個干體力活的男老師都沒有，啥都是咱女的干。”
我說：“我那屆特崗65人，有4個男生。其中一個是外地的，不到一年就辭職了?，F(xiàn)在最多還有倆當(dāng)老師。”
我一本畢業(yè)，工作第十年了，每月到手工資還是2640。就這，哪個男的愿意來我們縣當(dāng)老師？
男性干這種穩(wěn)定但收入低的工作，一般會被稱為沒出息的，除非他一直干到老評上特級
更何況這工作雖然穩(wěn)定但b事一堆，孩子有什么問題哪怕是家長整出來的他們也得怪你
很現(xiàn)實的問題就是，現(xiàn)在的社會認(rèn)可度導(dǎo)致的。
男教師在社會上的地位不高（除了大學(xué)教師以外，不要和我說大學(xué)里那些行政工，雖然也叫老師，但是說白了就是打工的，我指的大學(xué)老師最低都是助教，往上就是講師，副教授，教授），在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上，男教師真的沒有地位，還有就是年輕教師工資真的低，要想工資能夠稍微高點，還至少評得上中級教師職稱（也就是中小學(xué)一級教師）。按照最低要求，沒有任何阻礙的情況下本科畢業(yè)最快5年也得才能拿到。這還不是主要的，很大部分地區(qū)（不用拿省會城市亦或是個例來比較，這里說的很大部分是非發(fā)達(dá)省份的普通縣市中小學(xué)）中級職稱職稱每個月工資到手也只是3600-3800，頂多4000。而初級職稱也只有2400到手。作為一個男人，如果已婚，又是家里的經(jīng)濟支柱，這點工資很難養(yǎng)家糊口，家里的老婆賺的比你多，說不好聽點，可能會嫌棄你窩囊。只有等你混到高級教師職稱（副高對少部分教師還有指望，正高絕大部分到退休了都可以說想都不用想），你的收入才會算是可觀。教師這個職業(yè)，混的就是職稱，說白了就是資歷，鎮(zhèn)里還有一些縣級可能職稱競爭沒那么白熱化，部分縣里市里那才是真的卷。你要想想混到高級教師，你已經(jīng)多少歲了？高級職稱還是一個蘿卜一個坑，占滿了等有退休了才有名額，你確定你能擠進去？我十年前讀書的語文老師，副高職稱，月工資到手5000左右，但是我的班主任老師新來的，月工資到手2000，公積金比副高的少一半，還比語文老師忙得不止一倍。
再來詳細(xì)說說，教師的工作。如果你是剛畢業(yè)的大學(xué)生，考上了教師編制。
先說小學(xué)的，年輕人進去必須要當(dāng)班主任的，職稱評分就要求有這個分，沒有班主任業(yè)績（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年限也算班主任年限，你知道為啥領(lǐng)導(dǎo)職稱比較高了吧？），你沒當(dāng)班主任不好意思。你以為小學(xué)很輕松？現(xiàn)在的小學(xué)生，任你怎么說，上課睡覺你還一點辦法沒有，女教師對小學(xué)生來說還有親和度，男的就沒那么幸運了那么友好了，哪個男教師天天教你上課嗲聲嗲氣的？還有小學(xué)教師面對家長的壓力那是比高中的都大啊。除了沒有晚自習(xí)外，那種課堂和平時的紀(jì)律，都夠你受罪了，說一句哭了家長分分鐘來學(xué)校懟你，甚至電話教育局反映，搞不好又被通報批評，年終績效就沒了。
初中是叛逆期的開始，又是義務(wù)教育，叛逆期違反各種規(guī)定你還不能勸退。各種問題學(xué)生，到時候處理不好，家長來鬧，你辭職的心都有了（有的地方教師還有服務(wù)期，不能隨便辭職，辭了就幾年內(nèi)不能考事業(yè)編和公務(wù)員）。還有平時也有晚自習(xí)。班主任那是早上六點要起，早晚六點半的早晚讀看班，晚自習(xí)有時還要去，晚上睡覺了還要下宿舍去查寢，班級少個人或者一個病了你可能要親自送去醫(yī)院。晚自習(xí)查寢的話回來多少點了？平時吃飯自己做的話可以說沒多少時間的，你以為寒暑假是老師的福利，其實那都是平時熬出來加班補出來的，多少人期望把這個寒暑假換成正常的上行政班啊你懂嗎？
高中的課程比初中還多，早起更早晚睡更晚，比起初中有過之而無不及?，F(xiàn)在的高中生基本都有手機了，不給帶進學(xué)校然后各種想辦法，我見過最狠的，女學(xué)生藏內(nèi)褲里，被門衛(wèi)掃描棒掃到，就是不拿出來，門衛(wèi)也沒辦法，只好叫女值班老師來處理。學(xué)生拿了手機就不好忽悠了（我火氣有點大，這里應(yīng)該說不好教了），你說什么他們都有自己的主見，所以導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生心理問題一抓一大把，當(dāng)班主任你就是頭大，頭發(fā)少。
你說你不當(dāng)班主任總可以吧，先不說你評不評職稱。如果不當(dāng)班主任，一個年輕教師，你這樣連評優(yōu)資格都沒你份。你讓那些老資歷老油條去當(dāng)？人家職稱到手那受限不多那才叫有拒絕的權(quán)利，校領(lǐng)導(dǎo)拿他們還真沒辦法。校領(lǐng)導(dǎo)拿捏你們年輕教師，還不是分分鐘？
所以教師看起來很體面，有寒暑假。年年教育部還說什么平均工資和公務(wù)員看齊，你知道什么是平均，就是高級教師五六千初級教師兩千多，平均就是四千多咯。教師編制又有限制，不能有那么多，編制多了工資多財政壓力大，能壓盡量壓，不給大班教學(xué)，分的班級多了老師本來平時教兩個班多的三個班的，分班多了老師不夠了那就是教四個班，那真的是累到你下班只想躺著。女教師不是家里的經(jīng)濟支柱，作為教師，自己的工資補貼家用，很多人覺得還可以教自己的孩子，男教師的話，很多就是家境好的那種找個穩(wěn)定工作，當(dāng)個教師也是很可以的，不用考慮那么多，不評職稱不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)也沒啥。你知道為什么沒有那么多男教師了吧？
2022.07.21更新
關(guān)于有人提到有點不符合實際的，我覺得有必要回答一下。
答主提到的是國內(nèi)普遍的省份，不代表發(fā)達(dá)地區(qū)，江浙滬以及珠三角以及京津等的發(fā)達(dá)城市。要知道深圳小學(xué)教師都招聘到北大清華的研究生，工資都是很誘人的，這么卷不是普通省份教師能比的。發(fā)達(dá)地區(qū)的公務(wù)員工資也是十幾二十萬，在國內(nèi)也是不存在普遍性。
不管是事業(yè)編還是行政編，是教師還是公務(wù)員（除了國考的公務(wù)員是國家財政）。工資都是由地方財政負(fù)責(zé)，這意味著這些人的工資和當(dāng)?shù)氐呢斦杖胧浅烧鹊模l(fā)達(dá)地區(qū)財政收入高，工資自然高。但是我們國家能有幾個這樣的發(fā)達(dá)地區(qū)呢。因為疫情，這三年有的地方甚至還拖欠教師工資，欠發(fā)達(dá)地區(qū)少部分地區(qū)發(fā)不出工資的也不是什么新鮮事了（我之前聽朋友說因疫情經(jīng)濟不景氣財政壓力過大2022年他們每月只發(fā)1000塊基本工資）。
我所提到的教師工資在全國范圍內(nèi)很具有普遍性。教師承擔(dān)的工作越來越多，壓力越來越大。發(fā)達(dá)地區(qū)可能不知道什么是扶貧。在我們這些不是發(fā)達(dá)的地區(qū)，縣級以及以下，包括教師在內(nèi)的事業(yè)編和行政編工作人員都有扶貧任務(wù)（有的地方的醫(yī)務(wù)人員的事業(yè)編不用去扶貧），市里的科員好一些。2020年全面脫貧以后，現(xiàn)在改叫防返貧（2020年后也叫做鞏固脫貧攻堅成果），你手頭上有幫扶對象的工作，即使你現(xiàn)在在上課，上面有人來檢查幫扶工作，你都要棄學(xué)生于不顧去扶貧，不然哪天來個處分或者通報都說不定，被處分或者通報你就要扣績效，本來就收入就不高，還要被扣，我朋友說去幫扶的路程路費還自費。你想壓力大不大？在學(xué)校已經(jīng)夠累了，還要去做這種與教育無關(guān)的工作，而且這個工作比教育還要累，教師的本職就是教書育人，現(xiàn)在很多工作根本就不是教書育人的工作，平時也有各種形式住著的考核。
如果不是因為政策對現(xiàn)在校外培訓(xùn)的嚴(yán)打，以前很多教師還是可以通過這個途徑來補貼家用（評論區(qū)大部分非教師的人是不是覺得所有老師都有補課費啥的？你以為沒嚴(yán)打之前個個都是校外補課？不管嚴(yán)不嚴(yán)，能在外面補課的都是關(guān)系過硬的，少個別，如果都出去補課，學(xué)生還用學(xué)校干嘛？），現(xiàn)在沒了這個渠道，中小學(xué)教師的崗位，很少是男性的優(yōu)選，就導(dǎo)致從上大學(xué)開始師范類就開始出現(xiàn)男女比例失衡的情況，但凡是個學(xué)生甚至小學(xué)生，你問女學(xué)生和男學(xué)生，愿不愿意當(dāng)老師，肯定是女學(xué)生居多，而且還是多很多。社會上的普遍認(rèn)識以及現(xiàn)實生活中的條件限制，導(dǎo)致女教師比較受歡迎，在擇偶上比較吃香，從社會普遍性來看，擇偶選擇上男性相對于其他職業(yè)更偏向女性教師這個職業(yè)。但是反過來，男性教師在女性擇偶上，就真的很沒有優(yōu)勢。
歸根結(jié)底，男性在擇偶上有很大的壓力，男性在這個社會上要有房有車有錢才能得到大多數(shù)女性的青睞和認(rèn)可或者說是選擇，男性的社會壓力越來越大。然而男教師沒有這個優(yōu)勢。
2022.08.4更新
我看到很多人質(zhì)疑，我不清楚質(zhì)疑里面有多少是教師編制的，但我覺得很少。因為很多人就是覺得教師工資待遇很不錯，自己累死累活都沒人家多。這種絕大多數(shù)覺得是人家教師編制的工資很高，我不知道他們從哪里來的數(shù)據(jù)，或是道聽途說，或是發(fā)達(dá)地區(qū)的教師和貴族學(xué)校的教師，亦或是自己心中覺得的，都缺少事實依據(jù)。
而且我上面說的也很清楚了，這是針對一些具有普遍性的非發(fā)達(dá)地區(qū)，而且這不是老黃歷，這是2022年的訪查得出的，我不知道為什么那么多人要抬杠，是不是國家舉辦抬杠比賽還得給你頒個獎才得？
我說的是國內(nèi)普遍現(xiàn)象，是普通城市縣里以及以下的中小學(xué)教師，而且還是初級教師或者中級教師。普通城市，你說什么四線城市？你知道全國330多個地級市，除了一線新一線二線外的50個城市外，剩下的250個城市中我就算有160多個這種情況，那也是一半了，一半的縣里或者縣級以下的中小學(xué)教師，這還不是普遍的教師情況嗎？我覺得我說的很清楚啦。你不能拿市級的比也不能拿經(jīng)濟發(fā)展好的城市比，全國34個省級行政區(qū)，333個地級行政區(qū)，2844個縣級行政區(qū)，你指出的幾個特例一個縣不代表全市，一個地級市不代表全省，一個省不代表全國。什么是普遍現(xiàn)象？有一半左右都已經(jīng)是十分普遍了。
你更不能拿你身邊已經(jīng)是老教師的工資來比，人家基本已經(jīng)是中高級教師了。這是一個等級嗎？你了解教師職稱的等級壓制嗎？我舉個例子哈，海南省2021年全省副高級只有1700人左右評上，正高級50人評上。這是什么概念？海南全省中小學(xué)教師大概12.6萬人，你就想想這么多人就只有這么點高級職稱，而且不是每年都能這么多。
初級到中級再到副高正高，混到中級了很多都看不到高級的影子，所以導(dǎo)致很多老師轉(zhuǎn)行考其他事業(yè)編。
再來說說教師評職稱的標(biāo)準(zhǔn)，比較復(fù)雜，各地教育局會設(shè)置一定的標(biāo)準(zhǔn)，如學(xué)歷、教學(xué)年限、發(fā)表的論文數(shù)量等，各學(xué)校會在此基礎(chǔ)上，進一步制定條件。有些苛刻的規(guī)定，勸退了很多在職老師，崗位比例的限制，也讓每次評職稱的名額十分有限，部分教師達(dá)成了全部條件，但因為名額不足，只能等到下一次，這也影響了在職老師的工作積極性。
雖然越高的職稱有高的工資，但是想要評到更高級別的職稱，是十分困難的，并且不花上很長一段的時間是沒機會的，這也就是為什么很多老師的薪資并不是很高的原因。
也許質(zhì)疑的人不太了解教師職稱有多難評上。
簡單說首先就是得有職數(shù)，職數(shù)指的就是職稱評定的名額，一般一個地區(qū)的教師職稱的職數(shù)都是有固定的數(shù)量的，如果沒有老教師退休，或者是一些其他原因?qū)⒙殧?shù)空出來的話，其他老師是沒有機會的。
其次就是老師的學(xué)歷對職稱的晉級有直接的影響，本科、研究生、博士生等學(xué)歷晉級的時間是不一樣的。
再有就是職稱評定是需要老師準(zhǔn)備論文的，并且不同的學(xué)段、不同的性質(zhì)、不同的地區(qū)，論文的標(biāo)準(zhǔn)多多少少都會有些不同。還要有優(yōu)質(zhì)課公開課要求，當(dāng)班主任年限要求，獲獎證書要求以及指導(dǎo)學(xué)生獲獎要求，課題要求等等很多要求。從區(qū)縣級開始，再到市級、省級、最后到國家級，每個等次對職稱的評審參加差別就很大，能夠拿到省級的優(yōu)質(zhì)課，能提高職稱評定的優(yōu)勢，但是省級優(yōu)質(zhì)課是你想拿就能拿的嗎？有機會領(lǐng)導(dǎo)不先占名額留著給你？
總而言之，言而總之，就是教師職稱并不是那么容易就能評選上的，同時過程還是相當(dāng)復(fù)雜的，很多一線老師可能崗位上奮斗了十多年還沒有評選上職稱。
并且為了職稱的評選，老師們在家長和同學(xué)們面前更是直不起腰，因為生怕出現(xiàn)什么問題，被家長和學(xué)生舉報，對職稱的評選造成影響。
我有話直說，別見怪——兩個字，錢少。
如果再加上兩個字，那就是錢少、事多。
如果可以再加上三個字，那就是錢少、事多、上限低。
這段話專門寫給語文閱讀理解不及格的朋友：這里的錢少、事多、上限低，指的是，對于個體的學(xué)歷和能力水平，所能接觸到的職業(yè)選擇范圍之內(nèi)比的。
比如一個高三學(xué)生，分?jǐn)?shù)能去某師范，但是選擇不去。這說明對他來說，做老師性價比比較低。
所以不要和我說老師比環(huán)衛(wèi)工人、比農(nóng)民工錢多事少了，一個分?jǐn)?shù)能上師范大學(xué)的人，就算不去師范，會去做環(huán)衛(wèi)工人嗎？反過來講，一個環(huán)衛(wèi)工人，怕不是高中都沒上，就算他想做老師，能做得了嗎？
理由如下，不接受反駁。
那些覺得老師錢不少，并且很清閑的——請仔細(xì)思考這句話：
世界上的好職業(yè)，沒有一個是男少女多的！
世界上的好職業(yè)，沒有一個是男少女多的！
世界上的好職業(yè)，沒有一個是男少女多的！
任何一個男女可以自由競爭的行業(yè)，勢必是男性的競爭優(yōu)勢大于女性。這點雖然未必政治正確，但是是普遍事實，同樣不接受反駁。
所以，如果某個行業(yè)的性價比明顯高于其他行業(yè)，這個行業(yè)勢必有大量男性涌入，導(dǎo)致男女比翻轉(zhuǎn)。
最典型的例子，編程行業(yè)。一開始編程可是號稱只適合女性，結(jié)果興起之后，男女比立馬倒掛。
如果你不同意這個結(jié)論，那么請你舉出世界上任意一個高性價比、但不是男性主導(dǎo)的行業(yè)。（注意，婦科醫(yī)生、住家保姆、空姐、迎賓小姐等等這些女性意味很強的職業(yè)除外）。
如果教師的性價比真的很高，那為什么沒有大量男性涌入呢？
當(dāng)然，需要承認(rèn)的是，目前一線城市的頂尖中小學(xué)的男性比例有所提升（比如之前深圳中學(xué)的例子），這也是因為這些學(xué)校待遇好，性價比高。
中小學(xué)教師怪談
1，教師大多數(shù)是女性，如果您是男性，請務(wù)必熟知未成年保護法。
2，在教學(xué)時一定注意和學(xué)生保持安全距離，絕對不要肢體接觸，學(xué)生比瘋狗更危險。
3，盡量不脫離監(jiān)控范圍，如有必要，請必須在視野范圍內(nèi)存在兩名以上的可靠成人，如無法達(dá)成以上條件，請馬上跑回辦公室并鎖門。
4，拒絕任何學(xué)生請求獨處的要求并馬上向年級主任求助，他會幫助你的。
5，無視學(xué)生的任何動作，任何行為，任何言語，你只需要做好本職工資，其他什么都不需要知道。
6，請隨時攜帶微型攝像頭和錄音筆，這會有效保證你的安全。
我有話直說，別見怪——兩個字，錢少。
如果再加上兩個字，那就是錢少、事多。
如果可以再加上三個字，那就是錢少、事多、上限低。
這段話專門寫給語文閱讀理解不及格的朋友：這里的錢少、事多、上限低，指的是，對于個體的學(xué)歷和能力水平，所能接觸到的職業(yè)選擇范圍之內(nèi)比的。
比如一個高三學(xué)生，分?jǐn)?shù)能去某師范，但是選擇不去。這說明對他來說，做老師性價比比較低。
所以不要和我說老師比環(huán)衛(wèi)工人、比農(nóng)民工錢多事少了，一個分?jǐn)?shù)能上師范大學(xué)的人，就算不去師范，會去做環(huán)衛(wèi)工人嗎？反過來講，一個環(huán)衛(wèi)工人，怕不是高中都沒上，就算他想做老師，能做得了嗎？
理由如下，不接受反駁。
那些覺得老師錢不少，并且很清閑的——請仔細(xì)思考這句話：
世界上的好職業(yè)，沒有一個是男少女多的！
世界上的好職業(yè)，沒有一個是男少女多的！
世界上的好職業(yè)，沒有一個是男少女多的！
任何一個男女可以自由競爭的行業(yè)，勢必是男性的競爭優(yōu)勢大于女性。這點雖然未必政治正確，但是是普遍事實，同樣不接受反駁。
所以，如果某個行業(yè)的性價比明顯高于其他行業(yè)，這個行業(yè)勢必有大量男性涌入，導(dǎo)致男女比翻轉(zhuǎn)。
最典型的例子，編程行業(yè)。一開始編程可是號稱只適合女性，結(jié)果興起之后，男女比立馬倒掛。
如果你不同意這個結(jié)論，那么請你舉出世界上任意一個高性價比、但不是男性主導(dǎo)的行業(yè)。（注意，婦科醫(yī)生、住家保姆、空姐、迎賓小姐等等這些女性意味很強的職業(yè)除外）。
如果教師的性價比真的很高，那為什么沒有大量男性涌入呢？
當(dāng)然，需要承認(rèn)的是，目前一線城市的頂尖中小學(xué)的男性比例有所提升（比如之前深圳中學(xué)的例子），這也是因為這些學(xué)校待遇好，性價比高。
因為中國目前的教育系統(tǒng)要求中小學(xué)教師當(dāng)媽，而不是當(dāng)?shù)?br />
教育系統(tǒng)指的是，教育部，學(xué)校環(huán)境，升學(xué)系統(tǒng)，父母狀況，社會責(zé)任，乃至于法律綜合起來擠壓而成的教育通道。
中小學(xué)，尤其是和學(xué)生直接接觸的教師，現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著遠(yuǎn)超原生父母的父母責(zé)任。小學(xué)階段的學(xué)生，除去睡覺部分，在學(xué)校的時間是在家里的兩倍，三倍。初中高中階段，一個月只有兩天是和父母在一起的。這種父母式的教育系統(tǒng)自然青睞能夠當(dāng)媽的女性教師。
之前也有一些因為教育內(nèi)容和教育方式而成為網(wǎng)紅的普通教師，都是男性教師，且偏向于理科。他們的內(nèi)容更有趣味，更有啟發(fā)性，形象更傾向于引導(dǎo)教師，導(dǎo)師。這是男性在教室職業(yè)上的優(yōu)勢，也是男性對教師職業(yè)的職責(zé)認(rèn)知。你要讓這些男性教師去當(dāng)媽，那自然是做不到的。
所以，原因就是男性不適合，或者說無法勝任當(dāng)媽的教師。
如果想讓男性教師大量進入，那先把教育系統(tǒng)里媽的角色從教師身上剝離出來，不管是扔給另一個崗位，還是扔給父母，讓教師做教師該做的事。
如果要扔給父母，那先把996，把勞動法的問題解決一下，讓父母有時間，有精力，有財力扮演好父母的角色。
題外話，從大環(huán)境來講，目前的教育系統(tǒng)好不好另說，省錢是真的省錢。
父母的職責(zé)剝離，扔給學(xué)校，于是父母可以（只能）安心勞動，勞動時間長，強度大，跟孩子在一起的時間短，給孩子花錢也少。
學(xué)校集成了父母和教師的功能，業(yè)務(wù)集中，均攤在每個孩子身上的資源少。
最后，教師由國家兜底，保證一個最低限度的門檻和素質(zhì)。
最終在這樣的真空環(huán)境下，生產(chǎn)出最好用的勞動力。
